家长宣传导师计划 (PAM)
将家长转变为指导者和倡导者
SNN 的 "家长倡导导师计划"（PAM）是我们广受赞誉的培训计划，该计划为家长和照顾者提供工具，使他们能够更有效地为有特殊需求的儿童进行倡导。参与者还能获得指导其他残疾儿童家长的技能和经验。
这种培训模式是一种成功的工具，它使军人家庭、寄养父母和社区服务提供者掌握了成为变革推动者的工具，从而建立起一条宣传渠道，以实现政策变革并克服带有种族偏见的护理和服务体系。我们的许多 PAM g辐射我们的s他们后来创办了非营利组织、支持团体、领导立法运动，并在主要网络和平台上分享他们的故事。
PAM 计划专为初学者和高级倡导者设计，重点是了解护理系统、获取区域中心服务、制定成功的个人教育计划、公开演讲、社区组织和建立联盟。
四届会议 四-为期四周的虚拟和混合培训计划每季度在周六举行。提供托儿服务、早餐和所有培训材料。完成课程的学员将获得成就证书。
欲了解更多信息，请联系 mary@snnla.org
为有特殊需要的孩子提供服务永远不嫌早
诊断和服务的延误会对有特殊需要的婴幼儿造成伤害。对于非裔美国儿童来说，这种延误可能长达三年。其实不必如此。我们可以帮助您获得关键服务，并告诉您如何成为孩子的最佳代言人。
我们免费的家长宣传指导员（PAM）培训计划将教会您：
+ 识别发育障碍的早期预警信号
+ 导航护理系统并获得区域中心的早期启动服务
+ 为您的孩子提供成功的 "个性化 "教育，帮助他们顺利过渡到公立学校。
教育计划（IEP）
+ 向专家学习，与有过相同经历的家长交流。
每个孩子都有权获得高质量的照顾和资源。让我们来帮助您，确保您的孩子在学校和家中都能获得茁壮成长所需的一切帮助。
10 月 7 日 | 第 1 课时：第一步
+ 识别/了解发育 + 相关障碍的早期预警信号
+ 获得早期诊断和干预；了解评估结果
10 月 14 日 | 第 2 次会议： 区域中心从 A-Z 开始：制定成功的个性化计划 (IPP)
+ 兰特曼法案》｜了解、引导和利用区域中心
和其他通用服务
+ 早期启动和个人家庭服务计划 (IFSP)
+ 消费者权利与责任/法律与决策
+ POS 差异
10 月 21 日 | 第 3 节： 成功实施个人教育计划的基石
+ IFSP 向 IEP 服务过渡（3 岁）
+ 个人教育计划流程导航 - 亲临现场
+ 虚拟、混合接入并保持适当的教育支持
+ 调解与正当程序：当个人教育计划程序失败时
10 月 28 日 | 第 4 课： 成为孩子的最佳日常代言人
+ 确定社区资源和引导护理系统
+ 利用社交媒体和网络工具建立社区和宣传技能
要为有特殊需要的孩子提供服务，时间上不能太迟。
诊断和服务的延误可能会对有特殊需要的婴儿或儿童造成不利影响。对非洲裔美国人来说，这种延误可能长达三岁。为什么会这样？我们可以帮助他获得危机管理服务，并告诉他如何成为他最好的保护者。
我们的 "保护儿童导师"（PAM）免费培训计划将向您传授以下知识：
+ Identificar las primeras señales de alerta de los trastornos del desarrollo.
+ Navegar por los sistemas de cuidado y acceder a los servicios de Inicio
地区中心
+ 通过教育计划帮助孩子升入公立学校
退出个性化教育计划 (IEP)
+ 向专家学习，并与在当地工作的父母联系。
每个孩子都有获得优质服务和资源的权利。请允许我们帮助您确保您的孩子在学校和家庭中都能得到所需的帮助，以取得成功。
7 de octubre | Sesión 1: Primeros pasos
+ 识别/理解灾难预警信号
发展与相关领域
+ 获得诊断和及时干预；理解结果
de la evaluación
14 de octubre | Sesión 2:Centros regionales de la A a la Z: creación de planes de programas individualizados (IPP) exitosos
+ La Ley Lanterman | Comprender, navegar y acceder al centro regional
其他基因服务
+ 临时开始和个人家庭服务计划
+ Derechos y responsabilidades del consumidor/Leyes y toma de decisiones
+ 销售点的差异
21 de octubre | Sesión 3: Elementos básicos para un IEP exitoso
+ Transiciones de servicios del IFSP al IEP (3 años)
+ Navegando por el proceso del IEP: en persona
+ 虚拟和混合接入以及适当的教育支持服务的维护
+ 调解和正当程序：个人教育计划程序的失误
28 de octubre | Sesión 4: Ser el mejor defensor diario de su hijo
+ 识别社区资源并通过服务系统进行导航
+ 利用社交网络和基于网络的工具进行开发
社区和宣传能力。